El antiguo Régime

El ANTIGUO RÉGIMEN 

• En el siglo XVII se mantiene las misma estructurara sociales económicas que en siglos anteriores pero se están produciendo en cambios que van colapsando escenas de cambios y que finalizara con las revoluciones burguesas y las revoluciones iniciándose el regirme elaborar con la edad contemporánea .
• La Antigua Régimen: Antiguo Régimen (en francés: Ancién régimen) fue el término que los revolucionarios franceses utilizaban para designar peyorativa mente al sistema de gobierno anterior a la Revolución francesa de 1789 (la monarquía absoluta de Luis XVI), y que se aplicó también al resto de las monarquías europeas cuyo régimen era similar. El término opuesto a este fue el de Nuevo Régimen (en España, Régimen Liberal).
  Puede aplicarse también como equivalente a una época que, prácticamente, coincidiría con lo que se conoce como Edad Moderna.
• La economía agraria Economía agrícola o economía agraria es la rama de la ciencia económica que estudia la especificidad del sector agropecuario y sus múltiples interrelaciones con el conjunto de la economía.¹

LA SOCIEDAD ESTAMENTAL

LA COLONIZACIÓN

Colonización es un término que se utiliza en distintos contextos, pero siempre con el sentido de indicar la población u ocupación de un espacio. Se utilizaba originalmente para describir hechos y procesos históricos. Sin embargo, la biografía del siglo XIX extendió su uso para describir ese tipo de relación con su ambiente de todo tipo de seres vivos (animales, plantas, microorganismos, etc.

ADAM SMITH :Teoría Librecambista

• Regida reglada por la ley por la ofrecida de la demanda.
• El arte del siglo XVIII
• Al principio del siglo 18 Rococó:Barroco
• Es la evolución del arte decorativa queda en Francia 

                                                               Los indicadores demográficos 

La demográfica: la ciencia que se encarga del estudio de la poblaciones humanas de sus dimensiones de su estructura y de su evolución.

Para analizar los compartimientos de la población de un territorio la demografía ha establecido una serie de indicadores básicos.  

Un indicador es un parámetro que mide algún aspecto de la realidad de modo que permite establecer comparaciones entre situaciones diversas.

• Las Tasas Demográficas

1. La tasa de natalidad relaciona el numero de persona que nacen en uño con la población total.
2. La tasa de mortalidad relaciona el numero de defunciones en uño de con la población total.
3. La tasa de crecimiento natural relaciona el crecimiento natural de la población(el que se produce exclusivamente por los nacimientos y de defunciones) en año con la población total.
4. La tasa de fecundidad relaciona el numero de nacimientos en un año con el total de mujeres en edad reproductiva.
5. La tasa migrator

RENACIMIENTO Y REFORMA CUESTIÓN CLAVES

                                                          TEMA 7 Renacimiento y reforma.Cuestiones Claves

1:Explica en que consistió el humanismo y sus características fundamentales.

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EL HUMANISMO.- Fue un movimiento intelectual nacido en Italia en el siglo XIV que buscó una ruptura con la Edad Media para rescatar el mensaje intelectual y estético de la Antigüedad greco-latina. De esta manera los humanistas se dedicaron al estudio del hombre y de la naturaleza, basándose en los autores clásicos, no en los textos medievales que orientaban todo su interés a la religión o a la intervención directa de Dios sobre la vida terrena.CARACTERÍSTICAS:Una de las características más sobresalientes del humanismo, es su inspiración en la cultura y pensamiento clásicos; durante este periodo se da una difusión amplia de los textos griegos y latinos, esparciéndose las ideas de los filósofos y los conocimientos que durante siglos habían quedado alejados de la mayor parte de los europeos, siendo introducidos de nuevo a la corriente intelectual europea, por una parte por los emigrados que huían de Constantinopla, al irse cerrando el cerco por los turcos a dicha ciudad y por otra gracias a las traducciones realizadas en España de copias árabes de los originales griegos y latinos.

2. Explica las causas que favorecieron la expansión del humanismo por toda Europa. 

3. ¿Por qué existía malestar dentro de la Iglesia Católica? ¿Qué eran las bulas y las indulgencias? 

4. ¿Quién fue Martín Lutero? Expica su crítica a la Iglesia y los principios básicos de su nueva doctrina

5. ¿Qué fue el calvinismo?

6. ¿Qué fue el anglicanismo? 

7. ¿Con qué medidas se intentó frenar la expansión del protestantismo? 

8. ¿Qué fue la Contrarreforma? ¿Y el Concilio de Trento? ¿Para qué se hizo. 

9. ¿Qué dogmas se reafirmaron en el Concilio de Trento y qué medidas de reforma se adoptaron? 

10.¿Qué otras medidas se adoptaron para difundir las ideas de la Contrarreforma. 

11.Explica al menos una diferencia entre católicos y protestantes en cuanto a la doctrina, al culto y a la organización. 

12.¿Qué fue el Renacimiento?¿Cuáles fueron sus principales características?

13.¿Qué es la perspectiva? 

14.¿Qué era lo que más interesaba a los escultores del Quattroncento?

15.Cita el nombre de dos arquitectos del Quattrocento y de alguna de sus principales obras 

16.Cita el nombre de al menos dos pintores del Quattrocento y alguna de sus principales obras

17.Cita el nombre de al menos dos escultores del Quattrocento y alguna de sus principales obras

18.¿Cuál es la capital del arte renacentistas durante el Quattrocento? ¿Y durante el Cinquecento?

19.Cita el nombre de al menos dos arquitectos del Cinquecento y alguna de sus principales obras. 

20.Cita el nombre de al menos dos escultores del Cinquecento y alguna de sus principales obras

21.Cita al menos el nombre de tres pintores del Cinquecento y alguna de sus principales obras.

EGIPTO

MI TRABAJO DE EGIPTO

TEXTO ARGUMENTATIVO

Estructura del texto argumentativo

• La presentación tiene como finalidad mostrar al receptor el tema sobre el que se va argumentar, a la vez que se intenta captar su atención y despertar en él una actitud favorable.
• La exposición de los hechos sirve para enumerar y explicar aquellos que se consideran fundamentales y presentar la tesis de forma clara y concisa.
• La argumentación suele ocupar la parte central del texto y contiene los argumentos que apoyan la tesis del argumentador.
• La conclusión debe contener un resumen de lo expuesto y recoger tanto la tesis como los argumentos principales.

Clases de argumentos

• Argumentos racionales: son aquellos que se basan en las ideas y verdades admitidas y aceptadas por el conjunto de la sociedad.
• Argumentos de hecho: son los que están basados en pruebas observables.
• Argumentos de ejemplificación: se basan en ejemplos concretos.
• Argumentos de autoridad: los argumentos de autoridad son aquellos que están basados en la opinión de una persona de reconocido prestigio.

Errores en la argumentación

Para que una argumentación sea correcta, los razonamientos deben estar sujetos a las leyes de la lógica argumentativa. En general, hay dos tipos de argumentos no sujetos a estas leyes:

• Los argumentos incorrectos se derivan de la mala utilización de la lógica argumental:
• Elevar lo particular a la categoría de general.
• Incurrir en círculos viciosos.
• Establecer falsas relaciones de causa-efecto.

• Los falsos argumentos son modos de persuasión ajenos a la lógica argumental:
• Apelar a los sentimientos del destinatario.
• Apelar al prestigio del emisor.

MESOPOTAMIA

Mi trabajo de Mesopotamia



Mesopotamia se encuentra delimitada por los ríos Tigres y Eufrates. Es el actual Irak, Irán y zonas de Siria.
Al pueblo de los sumerios se les ha atribuido la invención de la escritura, quienes fueron facilitando su sistema debido a que era difícil escribir en la arcilla, material que los escribas utilizaban para su escritura. Los escribas contaban con largos años de estudio para poder alcanzar un buen nivel.

Existen importantes textos conservados aun de ésta época, uno de ellos es el código de hammurabi, este es el primer conjunto de leyes encontrado, trata de la frase “ojo por ojo, diente por diente”. Otro texto conocido es la epopeya o poema de gilgamesh.

Mesopotamia contaba con bibliotecas donde se guardaban estos escritos en cuneiforme, destacándose la biblioteca de Ebla y la de Galash.





Mesopotamia en 2015

el texto descriptivo

 El texto descriptivo

http://lengua.laguia2000.com/tipos-de-texto/el-texto-descriptivo

Publicado por Julian en Tipos de texto

El texto descriptivo consiste en la representación verbal real de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras.

Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras, una especie de “pintura verbal”.

Es muy importante diferenciar dos tipos de descripción: la técnica y la literaria. Entre ambos hay muchas diferencias:

– En la descripción técnica es fundamental que la objetividad siempre sea respetada para que la información no sea distorsionada por algún punto de vista u opinión. El lenguaje que se utilizará es frío, con palabras técnicas que sólo apuntan a explicar una característica de lo que se intenta representar.

– En la descripción literaria se da lo opuesto, primando la subjetividad del autor y el uso de palabras con la búsqueda agregada de generar una estética agradable. Importante también, es aclarar que la realidad que nos describe el escritor puede haber salido de su imaginación, y ser perfectamente un texto descriptivo, dado que, al fin y al cabo, se trata de una realidad: la suya.

Una característica esencial, que se aplica en ambos tipos de descripciones, es que se trata de textos atemporales. Esto significa que lo que describimos, al momento de hacerlo, no se mueve en el tiempo sino que lo detenemos unos instantes para hablar de él como un todo estático.

El proceso de descripción se divide en tres etapas. La fase final es presentar lo que se definió en las primeras dos. La primera, entonces, consiste en observar la realidad, analizando detenidamente todos los detalles que podamos reconocer para luego, en la segunda etapa, podamos ordenar esa información. Haremos esto para que el texto pueda ser interpretado con claridad, organizando el texto de una manera lógica (de lo más importante a lo menos importante o viceversa; de lo general a lo particular o viceversa; de la forma al contenido o viceversa).

Haz estos ejercicios y cuelga un ejemplo de descripción en tu blog

http://todosloscomo.com/2011/04/21/escribir-descripcion-pasos-ejercicio/